让我们伸出手来
河北平山古月中学03—10班 赵静慧
我知道刘念友老师，是通过“焦点访谈”。看到他黑黑的脸，看到他接受采访时朴实的衣着，听到一句句朴实的话，心里满满的都是感动。就像一个网友说的：“这是一种爱，一种博大的爱。”可同时，一个大大的问号也冒了出来：这些贫困生的教育，仅靠一个教师够不够？整个社会呢？
不说那些奢侈的腐败者们，只去看一看那些县招待所、村支部，区区一顿便饭再寒碜也得上百元吧！而一个普通的山村教师，从教28年，睡着38个洞的凉席，受着儿女的误解，冒着生命的危险，用一介书生的躯体窝在渗漏着水的煤井里挖煤，用血汗换来一张张10元、20元的纸币，来资助那一个个渴望读书的孩子！让那些花天酒地、纸醉金迷的骄奢之辈怎不汗颜！
中国上全球富人榜的人数的确是增多了，可中国的穷人也还很多。教育这块净土上也还演绎着许许多多关于贫困孩子的辛酸故事，也还有许许多多失学儿童等待着人们去救助。马骅的灵魂在西部极净的天空下穿行，清贫的徐本禹在遥远偏僻的山村支教，刘念友的行为又感染着每一个有良知的人。还有一件事：一个山村教室倒塌，老师舍命扑倒，用身躯去保护两个孩子，那两个孩子一个生还，一个遇难。那个遇难孩子的家长说：“孩子在地上跟着老师，我放心；孩子在地下跟着老师，我也放心。”这多叫人感动哪！
多么伟大的老师！可仅凭几个教师，那些破损的校舍，能否得以翻新？那些贫穷失学的孩子们，能否重返学堂？那些一辈辈沿袭下来的希望，能否得以实现？那些辛酸苦难的悲剧能否不再重演？
仅靠几个老师的爱，老师的仁，老师的博大，挽救贫穷够不够？
不够，不够！
鲁迅呐喊：“救救孩子！”我也想说，救救孩子，救救我们的教育，这是刻不容缓的大事！你、我、他，每一个人，都应该伸出手来，撑起一片未来的天。未来美丽的天，让孩子的眼神清澈明亮，让老师的肩膀扛起民族的希望，让我们伟大的国家永远和谐！
让我们伸出手来！
【简评】本文热情地歌颂了刘念友老师那种博爱精神，并透过他挖煤资助贫困生这一事件，向整个社会作出了呼吁：救助贫困学生，仅凭几个老师是远远不够的，整个社会，每一个人都应该伸出手来，“救救孩子，救救我们的教育”！作者没有停留在单纯的歌颂上，而是作出了更深一层的思索，这就使文章有了一定的深度。（简评老师：孙二平 曹明法）
我们不哭
四川省宣汉中学高2006级13班 田 峰
下雨了。
春天的第一场雨，下在冰冷冬季的背影里，干硬干硬的土地上，渐渐有了生命的痕迹。阳春布德泽，万物生光辉。我想，这丝丝缕缕的甘霖真的能润化世间万物么？
一冬的严寒，早已压抑太多，郁积了太多。那就酣畅地泻出一冬的麻木！朔风凛冽，寒风带去了最后一丝温暖。现在，一阵淅淅沥沥之后，终于有了生命的呼吸，缓慢地、均匀地。
想哭。
当厚重的编钟不再震颤，斑驳的绿锈便会爬上它们那绝美的纹身。
当灵魂屋檐不再牢固，酷寒的冰粒便会冷冻那炽热的心灵。
常踽踽独行，看花儿开开落落，人世沉沉浮浮，那曲绝迹的《广陵散》，已无法跳跃在曾经美丽的心弦之间。
早已，习惯环境的冷漠，许久，已没有感受过一根火柴的温暖，麻木的我们，还有什么能触动一颗冰冷的心。
终于，让我看到——
看到了这样一个社团，它的名字叫“花开社”。成立社团的年青人说，花开，是没有声音的，却很美丽。是的，从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许，她们的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃；在手臂间，勾勒人性的高洁。这是一群朴素女子，这是一群普通的残疾人。她们，让人生的花儿开了，开得很美，美得让人流泪。
看到这样一个歌手，从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾，他把所有的歌声都献给了孩子；用舞台，构筑课堂，用歌声，点亮希望。他，叫“丛飞”。“丛”字很容易让人联想起人与人站在地平线上需要相互温暖，互相支持。
看到这样一个女子，她是大山里最后一位赤脚医生。提着篮子在田垄里行医,一间透风的竹楼成了天底下最温暖的地方。她，是迁徙的候鸟，是照亮苗乡的月亮。
看到这样一位老师……
当灵魂的屋檐不再，雨水便会打在心上。幸好，在平淡的日子里，在平凡的人群中，还有这样一道道温暖人心的光线。我们冰冷的心弦，还能一次次地被震颤。
下雨了，像是春姑娘的哭泣，哭诉着冬天里的故事。
下雨了，滴在了暖暖的心坎上。
眼，酸酸的。
然而，我们不哭！
【简评】本文用散文诗的笔调，精譬而优美的语言，表达了自己对“感动”的理解，深刻而有蕴味。文章选取了“千手观音”、“爱心歌手”对“丛”字的理解、大山赤脚医生、刘念友老师资助贫困学生等几朵感动我们生命的浪花，用感动我们心灵的情弦贯穿起来，组成一个有机的整体，典型而富有说服力，切合了时代脉搏。全文给人以有力的震撼，撞击着读者的心灵，充分表现了现代中学生热爱生活，关注生命的好品质。（简评老师：罗建立）
伟大的定义
江苏省南渡高级中学 夏 科
有人说：看哪，傻子！
“傻子”说：看哪，孩子！
两个食不果腹的孩子，一双咬着牙买的25元的皮鞋，8平方米的楼梯间，两张床——他所拥有的。
不为一个穷僻的山村，只为了十七双求知的眼睛，他去了。
一袋米，一把面，一包盐，一张38个洞的凉席——他所有的。
我疑惑
我曾无法相信，在这样一个人心不古，物欲横流的年代，还有谁能诠释出如此伟大的定义，可事实又总有那种被我们称之为伟大的力量一次次叩开我的心扉。或许是最平凡的，或许是最高贵的。他，便是最平凡的那种。
钱的妙用
他知道钱对于他而言意味着什么，正如我们也知道钱对于他而言能算作什么。10块、20块、30块，这足以让一个山村的孩子完成学业，也可以让他几个月的饭菜多出几分光泽，他选择了前者。贫穷让他想尽一切办法去追求钱，可又正是那对于钱的无私，成就他人格的伟大，爱心的光辉让钱变得黯然。
教师与矿工
真的很难将他们联系在一起。一个是踱步三尺讲桌，拿着洁白的粉笔；另一个却是在昏黄的矿灯下，挖着漆黑的煤炭。而当两种截然对立（相反）的形象融合在一起，便奏出一曲震撼人心的交响。
三寒三暑的作业，很难想象作为一名老师的他是用一种怎样的信念和毅力在坚持着。大山不能压住一个可与日月齐辉的灵魂，你看，深深的矿井下，汗水浸泡着一个知识分子的躯体，在那个被煤尘染得无法辩识的表情里，我看到了那些学生开心的笑脸和一个父亲对自己孩子的深深歉意。
老师，矿井下手持铁锹的一个个动作，演绎出无需诠释却又亘古弥香的美丽。
自己的和别人的
对别人的孩子，他给予爱，对自己的孩子，他给予的还有歉意。当父爱变成一种无私的博爱，那种温暖便会被传递到更遥远的地方。她（那份爱）或许没有阳光那样的温暖，但她可以照亮阳光照不到的地方。
子女的误解或许会让他心碎，但当那伟大的人格和不朽的灵魂被阳光诠释于世人，他留给孩子的，难道又只是一生的自豪？
想说的太多
破陋的山村小学里，依旧是那高贵的背影。孩子专注的眼神，看到了粉笔和黑板间迸发出的希望与梦想。黑板下咫尺的泥尘（白色粉末），每一把似乎都攥得出汗来。
那个村叫北斗村，也足够伟大了，不是因为它那庄严的名字，而是因为他拥抱着的那个不朽的灵魂。
伟大的诠释者——刘念友。
【简评】作者紧紧抓住感受最深的一点——“伟大”来展开，采用了断章的形式，从“我的疑惑”入手，娓娓谈来，亲切自然，且巧妙运用了对比手法，突出了刘念友老师平凡中的伟大。（简评老师：胡伟胜 周荣芝）
面对奉献者……
浙江富阳二中高三（17）班 盛益萍
始终相信，一个植根于灵魂的生命会拥有最原始最永恒的美丽……
作为一个人民教师，你只有一颗无欲无求深邃的心。或许在你的内心，蕴藏着另一个世界。
当了解到你的28年和那张38个洞的凉席，尘封已久的感动显得如此不知所措，感动的暖流不散，内心却又蒙了些许莫名的空虚与苍白。
夜深的时候，曾想过月光洒下来，擦拭着同类的心灵，净化着同类的灵魂，我们的怀里揣着人类最根本的“纯”；只是醒来的时候，我看见的却又是物欲横流的世界，一片杯盘狼藉。人间的国度，污秽的风吹得过于长久了，让同类们的心和灵魂都蒙上了一片凡尘，覆盖了那原本跳动的血液，也阻塞了流露真情的泪腺。
于是在这个争名夺利的年代——你用如深山老泉般的深邃孕育着人类仅存的本性；你用初春嫩牙般的真诚阐述着生命的真谛；你用来自黑土的深沉呼唤着在名利中迷路的同类……一株孤独的向日葵，绽放在喧嚣城市的最中央，尽管四周乌烟瘴气，她却始终面朝着阳光，她把每一个黎明当作生命的起点，又在每一个夕阳下落之际作一个短暂的小结，城市里的点点滴滴都为之震撼，不为她的高贵，不为她的执着，只因她维持了纯白的灵魂，在无形之中延续记载了人类刻画在玄武岩上的真善美。
你可以平凡，但不能拒绝高贵，过往的韶华流逝了，却无法冲淡博大的爱。也许你穷，也许你困，但是你用柔软细致的情感创造了另一片天地。用精神的细丝为年幼的孩子们编织了一个个美丽的梦。
这一个世界里，多少人需在灯红酒绿的闪烁中惭愧，多少人需在觥筹交错的阴影中忏悔，只因他们丢失了那份来自遥远的古老东方的基本道德。
我知道，不需要华丽的词藻，不需要激荡的言语，当人们看到了你的高洁，是否应该思悟寻找那份纯白。
面对奉献者，我们除了感动，也许更需要行动！
【简评】评判一篇文章的标准主要看两条：一是思想内容，二是语言表达。语言是思想的载体，没有好的语言外衣，再好的思想立意也表达不出来。而这篇文章的语言负载着个性情感，洋溢出了十足的灵气，正因为这样的语言风格，才表现出了作者对生活的特殊感悟：是如此的深邃凝重，如此的率真坦城。（简评老师：祝毅娟）
下期话题——谁能为一只小鸟下跪
如今谁还能为一只小鸟下跪，是值得问一问我们自己的问题。
但是，确实有人为了一只小鸟而下跪。
几年前，温布尔登网球公开赛中，一只小鸟突然飞进正在进行激烈比赛的赛场，非常不凑巧，简直就像是一滴雨水正好掉进瓶子里一样，被击打得飞速腾空的网球，正好打在小鸟的身上，小鸟当场落地身亡。击中小鸟的那位运动员，立即中止了比赛，走到小鸟跟前，当着那么多观众的面，为自己的这一过失，虔诚而毫不犹豫地跪倒在那只小鸟的前面。
我被那位运动员感动了。在我们的生活和内心中，谁都会有意或无意地发生这样或那样的闪失或过错，这并不奇怪。无论什么样的闪失或过错发生了，只要我们能够真诚地责问自己，忏悔自己，便是一个有高尚道德和高贵情感的人。可惜，如今人类许多高尚、高贵的道德和情操，已经几乎被我们用自己的手斩尽杀绝。情操的高贵，逐渐被物质价格和包装的昂贵偷梁换柱；道德的高尚，更是被污浊和卑下理所当然和公然地替代。
——节选自《恋爱婚姻家庭》
下期作文话题是：如何面对闪失或过错。
