高考文综测试题的历史主观题基本上都是材料解析题，适当掌握历史材料题的解题技巧，对于提高得分率是十分重要的。

一、审题注意题干“四语”

审题是考试的重要环节，如果审题失误，解题思路与命题意图南辕北辙，答案一定错误百出。弄清了题干的“四语”，有助于准确了解题目的要求。
规范的高考历史材料题，其题干一般有四个成分：第一，提示语，它告诉你答题方式，是根据材料答，还是结合所学知识答；第二，主干语，它告诉你解答所涉及的主要历史问题；第三，限制语，它限制了回答问题的时空范围；第四，答案语，它告诉你具体答什么，是原因、内容、影响，还是认识。
以2005年高考文综全国卷Ⅲ第39题的题干为例：
“根据材料一、二，概括（提示语）两汉时期（限制语）河西走廊社会经济的（主干语）主要变化（答案语）。”“结合所学知识，指出（提示语）材料三中（限制语）仓慈的做法（主干语）起了什么作用（答案语）。”

二、区分问题的类型

三种“提示语”将问题分为三种类型：
第一，“课本型”。其提示语一般是“根据所学知识回答”。试题所给的材料只是问题的切入点，就是通常所说的背景材料，要求考生用所学知识回答问题，答案多在课本中，与常规的问答题无异。
第二，“材料型”。其提示语一般是“根据材料回答”。试题所给的材料在课本范围以外，要求考生对材料进行分析后回答问题，答案在材料中。
第三，“综合型”。其提示语一般是“根据材料与所学知识回答”。试题所给材料与课本知识有机地结合在一起，要求考生分析材料，并结合所学知识回答问题，答案在材料中和课本中。
在历年高考中，不少考生的答案与高考参考答案相去甚远，得分率低，究其原因，就是他们审题时忽略了这些“提示语”，答题时该结合材料的却脱离了材料。重视题干中的“提示语”，准确区分问题的类型，掌握正确的答题方法，可以提高答题的准确度。

三、从材料中找答案

前面所说的“材料型”和“综合型”两类问题，都可以从材料中找答案，即根据材料中的相关信息，编写答案。怎样从材料中找答案？就是摘录材料，归纳材料。
温馨提示：适当摘录材料回答问题，是一种简便易行的答题方法，它适合于那些历史学得较差，综合、归纳能力较弱的考生。
以2004年高考文综全国卷第39题为例：（注：横线为笔者所加）
材料一：
清朝前期，煤已经成为重要的燃料，但清政府多次禁止开采煤矿，19世纪中叶，洋务派官僚李鸿章、张之洞等人认识到煤对于国计民生的重要性，指出“今日万事根本，惟在于煤……煤源一断，机器立停，百举俱废”；煤作为“日用必需之物，采炼得法，销路必畅，利源自开，榷(征收)其余利，且可养船练兵”。
1875年清政府允许试办机器采煤业，至1911年，民族资本创办了72家资本额较大的煤矿。著名的开平煤矿1882年产量为3.6万多吨，1899年增至77.8万多吨，产品畅销天津、上海、福州等地。
1890年，中国人开始创办自己的电厂，但直至1911年，全国的电厂数量极少，规模较小，只能供照明用电。北洋政府和国民政府统治时期，中国的电力工业仍较落后。
根据材料一，回答：
（1）概括李鸿章、张之洞等人对采煤业的认识。
（2）近代以来，清政府对采煤业的政策有何变化?收效如何?
（3）概括中国近代能源业发展的基本情况。
将材料中打横线的句子摘录，就可以组成该题的答案，虽与高考参考答案有一定的差距，但至少可以得到大半的分。
在摘录材料时需要注意：第一，不要整段抄写材料，只能摘录与问题有关的词句；第二，如果题目明确规定“不许摘抄原文”，可以变通一下，将要摘录的句子换一种句式表述出来，关键词不变；第三，若材料是文言文，摘录时一定要用白话文表述。

当然，要得高分，仅仅摘录材料是不够的，还必须对材料进行综合、归纳。
以1996年高考历史题为例：（注：横线为笔者所加）

尔海外英民，不远千里而来归顺我朝，不仅天朝将士兵卒踊跃欢迎，即上天之天父天兄当亦嘉汝忠义也。兹将降谕，准尔英酋带尔人民自由出入，随意进退，无论协助我天兵歼灭妖敌，或照常经营商业，悉听其便。
         ——引自杨秀清《谕英使文翰》
回答：归纳杨秀清对外态度的要点。（不许摘抄原句）
尽管该题注明“不许摘抄原句”，但仍可以用摘录的方法得出答案。如可以将材料中的一些文字（词）组合成：“欢迎海外英民来我朝，准许英民自由出入经营商业”，这并未摘抄“原句”。余下的要点需要对材料进行归纳，才能得出结论。如可以从“归顺我朝”几个字看出“杨秀清的自尊自大”，得出“以天朝上国自居”的结论；还可以从“无论协助我天兵歼灭妖敌……悉听其便”，看出杨秀清“对英人存有幻想，希望英人帮助太平军反清”。
根据以上思路，摘录、归纳材料得出答案：欢迎海外英民来我朝，准许英民自由出入经营商业；杨秀清的自尊自大，以天朝上国自居；对英人存有幻想，希望英人帮助太平军反清。高考参考答案为：以天朝上国地位自居，表示欢迎外人来访；准许外人自由活动，希望他们帮助太平军反清。两相对照，应该说是比较接近的。

四、写答案做到“四化”

考生的答案要力求文字准确，条理清楚，书写规范。因此，必须做到“四化”，即段落化、要点化、序号化、标题化。
段落化，就是将一个问题分成若干层次，将大题化小，每个层次一个自然段。
要点化，就是答题时尽可能地做到简明扼要，言简意赅，答要点，因为高考阅卷都是按点给分。考生切忌将所背的课本或资料上的东西一股脑儿地搬到试卷上，如果写了太多繁杂的话，会淹没答案中的得分点。
序号化，就是按时间先后或性质归类依次回答，并在每一个要点前标一个番号，如（1）、（2）、（3）或A、B、C，使之条理分明，层次清楚。
标题化，就是在每一个问题的答案前面加上一个小标题。如“原因”、“性质”、“意义”、“认识”等。这样做等于告诉阅卷老师：“某个问题是答在这儿。”
高考阅卷工作量大，任务紧，形势要求阅卷必须加快速度。考生做到以上“四化”，字迹工整，可以使阅卷老师比较容易地找到得分点，以增加阅卷的准确性。